Nuestras Cátedras

Desarrollo Humano Sustentable

Objetivo

     Reconocer la unidad y la complejidad humana, la unidad y la diversidad del ser humano. Comprender los procesos para el desarrollo humano sustentable.

Temas a tratar

* La Condición Humana. El hombre cósmico, el terrestre, el hombre del lugar. La hominización. La persona humana.
* El desarrollo humano sustentable. Definiciones, procesos, medición, situación mundial, regional y nacional. Características del desarrollo sustentable.
* El desarrollo humano en Venezuela y el Estado Trujillo. Los agentes del desarrollo sustentable en la región. Definición de roles y funciones del Estado, del municipio y de la sociedad civil.
* Los ejes transversales del desarrollo sustentable: ciudadanía, medioambiente, género, superación de la pobreza, diversidad cultural, incorporación de los conocimientos de los pueblos originarios y su aplicación en la región.
* Distintas propuestas para el desarrollo sustentable. El desarrollo a escala humana (según Manfred Max-Neef): nueva visión de las necesidades humanas básicas. Desarrollo humano en Venezuela.
* Fortalecimiento de la ciudadanía. Capital Social.
* Participación y desarrollo sustentable en un contexto democrático.

Geohistoria del Hombre

Objetivo

     Comprender el origen y la evolución de la humanidad y ubicar a Venezuela en ese contexto. Contribuir a formar una conciencia planetaria, continental, nacional y regional.

Temas a tratar

* La historia humana. Breve referencia al nacimiento del cosmos. La formación de la Tierra. La aparición del género humano.
* Las grandes etapas de la historia humana.
* Grandes culturas de la humanidad.
* La incertidumbre en la historia. El no determinismo.
* Pluralismo y diversidad cultural. La inconmensurabilidad de las culturas.
* Nuestro planeta actual. Nuestro Continente. Nuestro País. Nuestra Región. Nuestro Lugar.

Paradigmas del Pensamiento

Objetivo

     Comprender los grandes sistemas de ideas que han tratado de explicar la realidad. Comprender la complejidad.

Temas a tratar

* Los paradigmas. Conceptos, ventajas y limitaciones. El pensamiento complejo.
* Los grandes paradigmas filosóficos en la historia.
* Las contracorrientes modernas. El paradigma emergente.

Ética, Liderazgo y Valores

     En la misión de nuestra universidad el liderazgo implica visión de futuro, fe, dinamismo, entusiasmo, coherencia, confianza, transparencia, capacidad de comunicación tras condiciones que debe reunir una persona para provocar cambios positivos en la sociedad y en las organizaciones. Nuestra comunidad universitaria está comprometida en la formación de líderes.

     Para ello tomamos en consideración las cualidades y técnicas esenciales que se implican en el liderazgo pueden aprenderse y desarrollarse mediante la educación y la experiencia. Las personas pueden aprender a comunicarse con claridad, a tomar decisiones eficaces, a motivar y a inspirar, a mantener y mostrar respeto por los subordinados y a confiar en ellos, a ser justos en sus juicios, a instruir a los demás con claridad y a ser pacientes con los errores que cometen, a ser leales y a saber defenderlos cuando sea necesario, a ser humildes y a estar abiertos a nuevas ideas y opiniones diferentes, manteniendo el sentido del humor y sabiendo controlar la tensión.

Objetivo

     Desarrollar actitudes en nuestros estudiantes que promuevan el asentamiento de los valores éticos y el liderazgo como principios dinamizadores de las organizaciones.

Temas a tratar

* La misión histórica y el deber ser de la juventud actual.
* Los valores se aprenden o se promueven.
* Cómo despertar la conciencia ciudadana.
* Hacia el desarrollo de una competencia ética.
* Pertinencia de una educación en valores en el ámbito universitario de cara al siglo XXI.
* Las ventajas de un paradigma integral en la Universidad Valle del Momboy.
* Vocación de Liderazgo.
* Comunicación eficiente - escuchar - hablar.
* Trabajo en equipo, relaciones interpersonales.
* Sincronicidad.

Cátedra de teoría y praxis del conocimiento / Desarrollo del Pensamiento

     El actual contexto socio cultural requiere personas con liderazgo y capacidad de gestión, que conozcan sus capacidades y desarrollen sus habilidades y además tengan un compromiso con la sociedad en la cual desarrollen su vida profesional. El programa aquí presentado trabajará elementos teóricos como prácticos que permiten un conocimiento de los procesos cognitivos y de las bases del pensamiento, por esta vía se espera que el estudiante tome conciencia de sus procesos cognitivos, valores y creencias, su protagonismo en la Venezuela de hoy y, por medio de herramientas metacognitivas logre mejora sus desempeños académicos y humanos, ésto repercutirá en la calidad y competitividad humana y profesional.

Objetivo

     Mejorar el potencial cognitivo de los estudiantes mediante la implementación de estrategias y herramientas para el desarrollo de los procesos mentales, a fin de posibilitarles su acceso al mundo académico y la cualificación de las relaciones interpersonales propias del ámbito laboral.

     Comprender las características cerebrales y culturales del aprendizaje, sus procesos y técnicas.

Temas a tratar

* Características cerebrales, mentales y culturales del conocimiento humano.
* Teorías, procesos y modalidades del conocimiento humano.
* El Error y la Ilusión. El conocimiento complejo. El conocimiento pertinente. La comprensión. Comunicación y lenguaje.
* Técnicas para aprender a pensar. Técnicas para aprender a aprender.
     - Llaves para el Pensamiento.
     - Preguntas Poderosas.
     - Herramientas del Pensamiento.
     - Seis Sombreros para Pensar.
     - Liderazgo Participativo.
     - Solución Creativa de Problemas.
     - Toma de Decisiones Efectivas.